Aprendizajes de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
2. ¿Qué aprendió?
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias , la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Fecha límite: Miércoles 22 de Noviembre. 10 a.m.
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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
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¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarEs un sitio agradable para compartir con amigos y familiares, donde uno puede vivir nuevas experiencias. Es una manera de integrarse como grupo o familia. Y sobre todo esa experiencia de las cavernas es algo inolvidable.
¿Qué aprendió?
Tuve nuevos aprendizajes relacionados con la carrera que de pronto ya me lo habían enseñado pero si había pasado por alto. También a dejar un poco el mido a los lugares encerrados. Y sobre todo que las ciencias naturales esta todo lo que nos rodea.
Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
Las cavernas. Porque es una actividad donde los docentes de ciencias naturales pueden explicar varios temas. Y considero que les quedaría más explicado ya que están viviendo la experiencia. Es una actividad que ayuda al estudiante a formularse diferentes preguntas, y tener nuevos aprendizajes desde lo vivido.
¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Que realicen actividades que vayan en pro del aprendizaje de los estudiantes de colegios. Pueden realizar planes donde se fomente la enseñanza de las ciencias naturales. Y sobre todo que desde ahí puedan comprobar lo explicado en el aula de clase.
¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias, la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Candilejas, un lugar cerca de puerto Berrio. Donde el docente de ciencias naturales puede explicar temas como los ecosistemas entre otro, ya que es un lugar campestre y ayuda a desarrollar diferentes temas.
¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Una solicitud al rector sobre el objetivo de la actividad, después de tener el permiso del rector. Informarles a los padres de familia para que firmen el permiso de la salida y decirles a algunos padres de familia para que hagan el acompañamiento de la salida pedagógica.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarLo que más me gusto de la visita a Rio Claro fue, poder conocer la diversidad de flora, fauna y lo relacionado con la estalactita, ya que era algo desconocido para mí y escuchar a los guías la historia y relatos sobre la reserva Rio Claro fue muy agradable durante el recorrido.
2. ¿Qué aprendió?
En esta visita a Rio Claro aprendí sobre la estalactita, la cual se forma con el depósito de minerales por medio del agua que se filtra, lo observado en el recorrido de la estalactita era una roca gigante donde hay cavidades con depósitos de minerales formados en cuevas y comienzan a crearse con una gota de agua mineralizada.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra) ¿por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
Debido a que ya en otra ocasión pude estar en Rio Claro y no fue posible hacer Rafting, en esta ocasión la elegí y fue posible hacerla y realmente quería vivir esa experiencia, este recorrido puede aportar al aprendizaje y enseñanza de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental, en el marco que durante el recorrido dirigido por los guías estos iban relatando la historia de los árboles ancestrales que se encontraban en el lugar, igualmente terminologías de carácter científico que muchos de los asistentes ignorábamos, como estalactitas gigantescas, los guías señalaban los tipos de flora y fauna del lugar, por último, la experiencia vivida en Rio Claro permite el fortalecimiento del trabajo en equipo y cooperar a la conservación y la preservación del medio ambiente.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
La única recomendación que le haría a la Reserva Rio Claro sería que instalaran señalizaciones respecto a las zonas del rio donde es peligroso para quien se esté bañando debido a las rocas que se pueden encontrar en la profundidad del agua.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias, la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomendaría un recorrido en canoa por la Ciénaga Chiquero, la cual está localizada en la vereda Malena, es una ciénaga con espejo de agua permanente, con un área de 12.000 hectáreas declarada zona protegida, donde gran diversidad de flora y fauna, esta ciénaga de alimenta de las quebradas Los Robles y La Tirana, esta última también la drena hacia la quebrada Risaralda que es la corriente que la comunica con el humedal de La Grecia.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Para una salida debe tenerse en cuenta, el permiso autorizado por los padres de familia y por la institución educativa, igualmente que la póliza de protección de los estudiantes este vigente, por otro lado en cuanto a las recomendaciones para los estudiantes hacer una previa actividad donde se les brinde la inducción de las normas de comportamiento, implementos de vestir adecuados y cómodos.
Por: SADIA ESTEFENÍA MARTINEZ ÁVILA
Tatiana Valencia
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Lo que más me gustó de la visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro fue su belleza natural en cuanto al color de su río, especies y diversidad de fauna. Un espacio donde puedes tener tranquilidad, respirar un aire fresco y sin contaminación. Finalmente porque en este espacio puedes compartir y disfrutar con amigos, familiares y compañeros.
2. ¿Qué aprendió?
Frente al recorrido que hice por las aguas de Río Claro, conocí un poco del ecosistema boscoso, sobre el cual crece mármol, se forman cuevas y figuras a través de las estalagmitas y estalactitas. De igual forma aprendí a realizar canotaje de una manera sencilla, además porque se presta para que cualquier persona pueda practicar y disfrutar de esta actividad. Finalmente aprendí que para que un lugar se conserve tan natural y hermoso como río claro, se debe cuidar y conservar muy bien frente al cuidado y preservación del ambiente.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
La experiencia de Rafting, no es simplemente una actividad deportiva en la cual te diviertes e integras, esta permite conocer un entorno paisajístico distinto y saber el nombre técnico de la fauna que te rodea, al igual que la historicidad de esta. Por ende el aprendizaje en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, con la visita a Río Claro y específicamente con la actividad de canotaje se puede potenciar la enseñanza de zoología para conocer algunas especies, nombres, alimentación y habita, de igual forma a través de botánica se pueden identificar los nombres y características de la fauna que rodea este sitio. Finalmente se pueden realizar charlas educativo ambientales alrededor de este donde se muestre la importancia de mantener una reserva natural limpia y conservada, al igual que brindar clases de química enseñando los componentes de las estalagmitas y estalactitas, que se forman debido a la decantación de soluciones y la deposición de carbonato de calcio.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Considero pertinente, que haya más variedad en cuanto a la oferta de alimentación, de tal manera que se ajuste a la diversidad de gustos para las personas que degustan allí, en ese mismo sentido sugiero que haya más orden y mas personal encargados del locker, porque a la hora de entrega de los objetos personales, se encuentran muchas inconsistencias en cuanto a números repetidos y larga espera para la devolución de dichos elementos. Finalmente sería fundamental el aumento de vehículos para el desplazamiento luego del canotaje, porque la vía esta un poco mala y hay personas de distintas edades que se observan incomodas y que pueden lastimarse durante el recorrido.
CONTINUACIÓN TATIANA VALENCIA
ResponderEliminar5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias , la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Cercano a Puerto Berrio, se encuentran las cavernas del río Nus, las cuales son un conjunto de cuevas ubicadas en el Municipio de Caracolí, Colombia. En este lugar abundan las cavernas en mármol y las estalagmitas, allí se puede potenciar el aprendizaje en ciencias porque permite comprender y estudiar la formación de las estalagmitas y estalactitas, la contribución del calcio en ellas y otros elementos químicos. Otro de los sitios serían los humedales que existen en el Municipio de Puerto Berrio (Samaría, Ahogado, Ocho Lunas, Grecia, Chiqueros) en el los cuales existe biodiversidad, flora, fauna y ciertas características y funciones ecosistemicas para estudiar, desde las distintas áreas del saber involucradas con educación ambiental y las matemáticas de la ciudadanía.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Para realizar una salida pedagógica se debe solicitar el seguro estudiantil de los educandos, al igual que una autorización de sus padres, luego de los permisos por parte de todos los involucrados en el proceso académico, se dan algunos parámetros e indicaciones del sitio a visitar para coordinar las actividades a realizar. Durante el recorrido se debe sugerir a los educando estar atentos a la experiencia pedagógica que se este desarrollando en aras de luego poder brindar aportes, en ese sentido el docente podrá ir realizando preguntas orientadoras, donde se aclaren dudas y se generen distintos puntos de vista, desde la perspectiva de cada quien. Lo último de todo será realizar un taller, exposición, socialización, o práctica donde se construya y brinde una reflexión frente a los aprendizajes obtenidos durante el recorrido.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarLo que más me gusto fue el disfrutar de la naturaleza que se puede apreciar en ese espacio, poder escuchar los sonidos de la naturaleza que poco se pueden disfrutar desde el bullicio de la ciudad.
2. ¿Qué aprendió?
Aprendí como se forman las estalatita (no recuerdo el nombre de las otras dos), pus no sabía cómo se formaban.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
Caverna: Desde esa actividad e puede potencializar el aprendizaje de las ciencias naturales, en el sentido que se puede estudiar las plantas, y sobre todo los grandes árboles que crecen hasta alturas considerables y que en el pasado fueron utilizados como medio de comunicación por los sonidos que se escuchan al golpear sus troncos. De etsa manera, también se trabaja un poco de historia. También se puede enseñar sobre las aves y muchas otras cosas que ofrece la naturaleza.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Considero que podrían tener en cuanta una actividad para niños, ya que las que existen son especialmente para adultos.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias , la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomendaría visitar La finca la Meseta, ubicada en la vereda Minas del Vapor en la parte conocida como el alto del águila, donde cultivan guanábana, pues considero que el saber la forma de cosechar ciertos productos agrícolas de la zona es algo importantes y ayuda a conocer amas de la región.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Planificar todo, lo que incluye transporte, proveer os riesgos a los que se puede estar expuestos. Durante la salida, hacer las respectivas recomendaciones para evitar accidentes y estar vigilantes que todos los miembros del grupo estén. Luego, hacer una evaluación de la actividad, los puntos a mejorar, lo aprendido y las cosas a tener en cuenta para una próxima ocasión.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarFue una experiencia maravillosa el lugar es hermoso. Apropiado para personas que amen la naturaleza. Lo que más me gusto de la reserva natural Cañón Rio Claro es que aún se observa en este lugar los árboles que a un conserva tradiciones de nuestros pasados la piedra caliza en todas sus formas, variedades y estilos, con especial interés en su biodiversidad asociadas a estos bosques húmedos. El color del agua del rio se ve pura, transparente bien conservado por los que la cuidan. Algo para resaltar a pesar que es un lugar de descanso, paseo, diversión se observa la limpieza, las basuras en lugares adecuados.
2. ¿Qué aprendió?
Aprendí que es un lugar hermoso para visitar, donde se puede disfrutar en familia y aprender de la naturaleza, compartir un tema, realizar investigaciones con los niños, jóvenes educandos. Por las diferentes actividades como lo son rafting, canopy, espeleología, etc. hacen de esta una maravillosa reserva un lugar para disfrutar. Y en su maravillar hacen de este cañón una potencia en biodiversidad y orgullo paisa.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
La experiencia vivida en la reserva es la caminata
A lo largo de todo el trazado del sendero se puede disfrutar de una interesante y amena caminata, acompañada por la historia visible en los pliegues de las rocas. La fauna y la flora que en su recorrer deja ver lo hermoso de la naturaleza Dejándose deslumbrar por el imponente cañón que ha labrado el río Claro, en cuyas aguas se refleja la selva exuberante, que late penetrante con su biodiversidad: las texturas, los colores, las formas, los aromas, los sonidos. Toda una historia de evolución se devela a través de la geología, la flora y la fauna escondidas en este refugio del terrenal.
DIOMER ARANGO MARIN
4 ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarRecomendaciones que le haría a la reserva, realizar caminos para personas con discapacidad desde la entrada principal y sus demás recorridos por la reserva. Poca señalización en los senderos y caminos donde las personas disfrutan bañarse y más salvavidas. Los baños se observan en mal estado y poca higiene.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias , la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Un lugar para recomendar cercano a puerto Berrio seria las cavernas del nus a pesar que no lo conozco he escuchado que es un lugar maravilloso donde se puede visitar y aprender, realizar , potenciar la visión de investigación en los educandos dejando ver todo el potencial de la biodiversidad que allí se encuentra.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Las salidas pedagógicas o de campo son: “una estrategia metodológica de gran validez en el acto educativo, dado que enriquece la experiencia personal del estudiante y le permite reconstruir la realidad teórica. Dicha estrategia, debe tener como principal cualidad el rigor académico. Cualquiera de las modalidades de salidas pedagógicas y de campo, deberá estar planeada y organizada en concordancia con los propósitos de formación, claramente estipulados en los programas académicos.
• Planificación: estén acompañadas de una guía o instructivo, que detalle para el grupo de estudiantes aspectos como: introducción a la salida de campo, objetivo general y específicos, preguntas orientadoras para la actividad, descripción o enumeración de las actividades específicas a desarrollar, indicación de los documentos o artículos que respaldan científica o académicamente la salida para su lectura previa, indicación del itinerario por cumplir en la salida (rutas a seguir). Todo esto, se sugiere con el propósito de se pueda diferenciar y consolidar el “antes, durante y después de la salida de campo” como ejercicio formativo.
• Evaluación: La evaluación de las actividades académicas desarrolladas durante la salida pedagógica y de campo, darán cuenta de la pertinencia y del impacto que tiene en los procesos de enseñanza-aprendizaje intencionados con los propósitos de formación. Se sugiere que la unidad académica sistematice las experiencias, preserve la memoria de las mismas y evalúe, en aras de fortalecer los procesos académicos, y curriculares. La evaluación debe ser integral y permitir que los estudiantes emitan sus percepciones y consideraciones.
Díomer Antonio Arango Marín
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarLa forma en que están construidas esas montañas, la historia que representa el origen de la vida en el fondo del Mar por sus piedras, o mejor estomatolitos que indican las fumarolas causadas por los volcanes que hubieron en el fondo del Mar, me gustó mucho además la forma en que están construidas esas montañas de piedra, la belleza del paisaje y que gracias a Dios y a sus dueños, río claro es un lugar protegido de la ambición del hombre permitiendo que cada una de nosotros podamos contemplar la belleza de sus aguas sus cavernas y su riqueza natural echa montaña.
2. ¿Qué aprendió?
Que existe en Colombia mucho que estudiar a partir de la belleza y lo mágico de sus lugares, que todo esto no existe por casualidad que podemos aprovechar lo que la ciencia nos brinda para aplicarlo a cada uno de los lugares que Colombia posee. Además aprendí que existen muchas formas y características de vida por ejemplo dentro de las cavernas cual será la razón por la que existen guacharos en la oscuridad y que donde no entra el sol no hay lodo ni plantas solo especies adaptadas a la oscuridad.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
La visita a las cavernas porque se contempla lo impensable para que exista un paso de agua, la altura de sus montañas echas cavernas con tan grande hueco permite pensar que estamos sobre algo y que necesita estar en equilibrio simplemente para poder que exista. Lo mismo pasa con la naturaleza si aprendemos sobre lo que necesitamos de ella y contribuimos a que esta mantenga en correcto equilibrio tantos el ciclo del agua, la forma de vida de las especies y demás también se harán necesarias.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Hacer algo para que sus aguas no estén contaminadas por aguas negras, si bien los baños y sistema de alcantarillado existen este mismo podría cambiarse para que no recaiga directamente sobre el rio, pues este se torna desagradable por este hecho uno quisiera la perfección de sus aguas cristalinas, es más creo que los baños con conexión a la tierra son mucho más efectivos porque permiten retomar a la tierra los elementos que comemos de ella, llámese fosforo nitrógeno, calcio, hierro etc. Y segundo no contamina las aguas naturales de este bello lugar.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias, la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
ResponderEliminarDe puerto berrío integrar el valor del río Magdalena a la enseñanza de las ciencias dentro de la escuela, porque pienso que mediante el valor de reconocimiento de las fuentes hídricas pueden surgir movimientos para emprender una lucha contra la conexión de aguas residuales d todos los departamentos que conectan el río Magdalena y que generan no solo el color de sus aguas sino también la auto contaminación por los pescados que consumimos y demás servicios que nos brinda el río.
De maceo en la vereda san pedro el respeto por sus montañas creo que si uno le dedicara aunque sea el estudio de las especies encontraría cosas nuevas, son lugares a donde nadie a llegado con un estudio y aun se conservan sus montañas entonces esto se convierte en un valor agregado para uno investigar por libre elección.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Antes
La planificación de actividades, la explicitación de la labor a realizar, la evaluación del trabajo educativo y las normas claras antes de salir.
Durante
El buen desempeño de los estudiantes, que manejen una buena apreciación del lugar con respecto a la actividad y que sepan manejar el compañerismo para lograr culminar la actividad sin ningún contratiempo.
Después
Una reflexión de lo aprendido, socialización de los pro y los contra. Revisar si se cumplió el objetivo y aplicar todo lo aprendido en las próximas actividades.
Ana Maria Naranjo
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminartodo me gusto de la visita, ver como la naturaleza crea su propia historia, ver como cada parte del lugar tiene su objetivo es muy interesante, cosas que nunca habia creido que se pudieran crear o existir, en este lugar se dan y de una manera muy interesante, nos muestra que es un lugar que perfectamente podemos usar para que nuestros estudiantes conozcan y puedan interactuar con la naturaleza
2. ¿Qué aprendió?
que hay muchas partes de nuestro país donde podemos disfrutar de un ambiente ecológico, tranquilo, y hermoso, que detrás de cada parte y de cada rincón de este lugar, tiene una enseñanza para sus habitantes, no es solo el paseo como tal, sino interesarnos en aprender de una manera diferente la historia y la descendencia de cada cosa que hay en este hermoso lugar
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
me llamo mucho la atención la caminata y las cavernas, ya que en medio de la caminata se evidencio muchas estrategias para poder abordar de manera diferente, llamativa la pontencializacion de las ciencias naturales, evidenciando que no solo desde un salon de clases se puede aprender, si no desde la interaccion con la naturaleza.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ninguna, me pareció un lugar muy agradable, y con muchas ganas de volver.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias, la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
considero los alrededores del municipio, donde se aprecie desde cerca el Río Magdalena, sus habitantes, donde se refuerce el cuidado, el amor y el valor que tiene el Rio Magdalena, donde tambien se reconozca lo importante y necesario que es el cuidado a nuestro entorno.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
considero que se deberia tener en cuenta la relacion del lugar a visitar con el contexto de los estudiantes, donde se pueda reforzar lo que se quiere enseñar, tambien un lugar donde se interaccione desde cerca, en este caso con la naturaleza, por ultimo donde se logre en ellos una reflexion y un deseo por seguir indagando y aprendiendo.
Valeria Castaño Bejarano
1.Lo que más me gustó de la visita a Bogotá, fue poder escuchar y aprender un poco de los conocimientos de todos los participantes del evento.
ResponderEliminar2.Aprendí la importancia de estar escribiendo constantemente, de asistir a eventos como estos. Adquirí conocimientos sobre la profesión del docente y de la parte humana y espiritual.
3.De las experiencias vividas en el evento en Bogotá, la que más me gustó fue cuando tuve la oportunidad de exponer mi biocrónica. Puesto que estaba dando a conocer mis conocimientos y mis producciones. Está experiencia pudo potenciar mis aprendizajes, a partir de la sugerencias y preguntas de los asistentes al evento.
4.Al evento le recomendaría ser más organizado, puesto que a veces cuando habían ponentes exponiendo, entraban tarde otras personas que interrumpían hablando y moviendo sillas.
5.Yo recomendaría las cavernas del río alicante, el cerro el patiburrú y el parque educativo San Juan de la Mata.
6. Antes de la salida, se deben planear las actividades que se van a realizar, los objetivos, lo que se busca con ella y tener los permisos de los acudientes (en caso de ser menores) y la póliza de seguros. Durante, Tratar de cumplir las actividades propuestas de forma organizada y después, plasmar los aprendizajes adquiridos en la salida.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarConocer la reserva natural y poder apreciar los paisajes allí presentes. Resalto el cuidado que se tiene con la reserva, la logística y el buen acogimiento.
Fue muy provechoso el desplazamiento ya que se pudo percatar la grandeza y la importancia de las reservas naturales para la vida de los seres humanos, dejando un pensamiento profundo hacia la reflexión acerca de las acciones que realizamos cotidianamente y como estas pueden o no afectar directa o indirectamente el medio ambiente, incitando así a que haya una conciencia ambiental que apunte al cuidado y la conservación del ambiente.
2. ¿Qué aprendió?
Reconocer parte del territorio que me rodea y así mismo los lugares hermosos que existen dentro de Antioquia. Reconocer algunos de los servicios que pueden aprovecharse de los recursos naturales y cómo estos al mismo tiempo puede cuidarse y conservarse a partir de una cultura de cuidado.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
Rafting: Básicamente los compañeros eligieron la actividad que iba a realizar. La experiencia es muy enriquecedora, ya que por medio de los lugares observados, se puede potencializar el aprendizaje de diversos temas en torno a la educación ambiental como el cuidado y la importancia de los árboles, las especies presentes en el contexto, entre otras. Por otro lado, en cuanto a las ciencias naturales pueden abarcarse temas de suma importancia como el ciclo del agua, la importancia de esta y muchos más.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Tener en cuenta más lugares de esparcimiento o acogimiento, ya que es muy pequeño el lugar de llegada o recepción, dado a que es un lugar muy llamativo el cual recibe tantos visitantes diariamente.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias , la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomiendo la reserva del Cañón del Río Alicante del Municipio de Maceo, ya que he tenido la oportunidad de conocerlo y hacer parte de muchas de las actividades que allí se pueden realizar como: caminatas por los senderos, recorrido por los diferentes ríos presentes en el área e ingresos a las cavernas o cuevas, las cuales contienen diversidad de especies nativas de la región y así mismo gran cantidad de flora. Resaltar que es un lugar hermoso y que cuenta también con alguna logística en torno a los recorridos y las actividades que pueden realizarse.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Consentimientos informados a los padres, donde se autorice el desplazamiento de los jóvenes al lugar elegido. Así mismo el acompañamiento del cuerpo docente para el desplazamiento y las actividades. Manejar un crónograma de actividades donde se describa en que cosiste cada una e igualmente costos e instrucciones previas para que se tenga una disposición adecuada a la hora de ser realizada.
JUAN PABLO CUETO SERRATO
ResponderEliminar1. En general me gustó todo de la visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro, desde la integración con los compañeros y el profesor hasta la atención recibida de parte de los funcionarios de la reserva. Lo que más rescato y me gusto, fue las charlas que nos compartieron los guías durante el recorrido por el sendero ecológico, la caverna y el rafting. Me permitió adquirir conocimientos de temas nuevos, los cuales no se habían abordado durante el proceso de formación en la licenciatura.
2.
- Aprendí que como futuro maestro puedo emplear este tipo de estrategias para compartir un saber con mis estudiantes por medio del aprendizaje por libre elección de las ciencias y que también se logra un aprendizaje por medio de una diversión sana.
- Aprendí un poco de los procesos naturales que permiten que se construyan ecosistemas naturales y los procesos químicos que se dan para que ocurra esto.
- Aprendí que la actividad humana es un gran problema que afecta las dinámicas naturales y que si ponemos de nuestra mejor parte podemos contribuir a la conservación de espacios naturales.
3. La espeleología fue la actividad que más me gusto y le elegí, porque considero que fue el espacio que más me aportó durante la visita a la Reserva Natural. También pude entender que este tipo de estrategias permiten que exista un proceso de aprendizaje por libre elección. Por medio de un espacio considerado para la diversión se logre compartir unos saberes que en los espacios de educación formal no se alcanzan abordar de la misma manera que se aborda en contextos como el de la Reserva Natural.
4. La recomendación más importante que se le puede hacer a la Reserva Natural Cañón del Río Claro y que debe poner en acción lo más pronto posible es la realización de actividades de concienciación a los pobladores aledaños a la Reserva Natural para que no sigan contaminando con residuos sólidos este ecosistema. Porque durante el recorrido se logró evidenciar que habían desechos sólidos que dañaban la imagen de este espacio natural y que de alguna manera esto se puede mejorar para el disfrute de todas las personas. También esto se debe implementar con el fin de que se conserven estos espacios naturales que son benéficos para las personas y su existencia.
5. Recomendaría de Puerto Berrio todos los espacios, porque con las habilidades de un profesor cada espacio permite que se aborden temas propios de las ciencias naturales. Pero el espacio más importante que considero se debe trabajar es el Rio Magdalena, puesto que desde este ecosistema se puede enseñar temas relacionado con la conservación y el cuidado que se debe tener para conservar las fuentes hídricas de las cuales extraemos elementos necesarios para nuestra existencia. Sin embargo, se logra evidenciar que es importante para las personas y aun así no se tiene el cuidado necesario para su conservación, sabiendo que nuestro bienestar depende directamente de las condiciones de este recurso vital.
6. Los aspectos que se deben tener en cuenta para realizar una salida pedagógica son:
- Previa planeación de las actividades que se van a realizar en la salida.
- Establecer unas reglas de clase que permitan generar en los estudiantes un comportamiento apropiado para esta actividad
- Minimizar riesgos en los espacios que se van a realizar las actividades.
- Pedir acompañamiento de algunos padres de familia que ayuden al cuidado de los estudiantes.
- Solicitar a los acudientes autorización para poder realizar estas visitas, debido a que los estudiantes son menores de edad.
- Organizar el grupo de estudiantes en pequeños subgrupos y que cada uno se haga responsable de si mismo y de sus compañeros evitando alguna situación de riesgo.
- Establecer unos objetivos claros de la realización de esta actividad.
- Manejar amplio conocimiento conceptual de los conceptos y procesos que se presentan en los espacios a visitar.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarLo que más me gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro fue conocer sobre el ecosistema húmedo tropical del lugar y la formación de las rocas sobre las cuales se encuentran toda la hermosa vegetación.
2. ¿Qué aprendió?
Aprendí las rocas toman diferentes formas gracias a las filtraciones del agua y que es un proceso que dura muchos años. Además, comprendí los tipos de rocas que hay en la reserva de acuerdo a las formas que ellas adoptan estalactita, estalagmitas, cortinas, entre otras. También, conocí el ave Guácharo y de su hábitat natural.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
La caminata a través del sendero por la reserva es una experiencia importante en la cual los maestros podemos aprovechar para enseñar conceptos y teorías propias de las ciencias naturales y además convertirlo en un eje transversal en la enseñanza de la educación ambiental. Debido a que durante el recorrido se pueden apreciar diferentes especies vegetales, rocas y algunas aves. Además, existe una zona donde se puede apreciar árboles que encarnan historias de culturas ancestrales, en el cual se puede reconocer la conexión o la relación entre el hombre y la naturaleza de manera armoniosa.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Se podría pensar en organizar un poco más el sendero ecológico en cuanto a la minimización de riesgos por cortadas o laceraciones con las piedras afiladas que se encuentran a lo largo del recorrido. Buscar hacer que esas piedras no presenten un riesgo para los aventureros con actividades de pulimiento.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias, la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomendaría Las cuevas del Cañón del río Alicante del municipio de maceo para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias naturales, la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Se deben seguir los protocolos establecidos para las salidas de campo que exige el ministerio y la secretaria de educación de Antioquia. Además, se debe activar la póliza de seguro estudiantil y diligenciar el permiso con los acudientes y el rector@. Para esto es necesario que el maestro reconozca el lugar y tenga claridad de los aprendizajes que desea generar en los estudiantes, durante la salida se debe estar muy pendientes de los riesgos que pueden tener el grupo con el fin de no generar algún contratiempo. Después de la salida el profesor debe realizar un procedimiento de evaluación de la salida y de los aprendizajes adquiridos.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
ResponderEliminarPrincipalmente el paisaje de sitio es muy llamativo, recreativo y con un fin académico impresionante, de esta manera lo que más me llamo la atención de la reserva natural es su entorno, es conmovedor ver sitos donde todavía se preocupen por el cuidado del ambiente a través de la recreación.
2. ¿Qué aprendió?
Aprendí que el aprendizaje se encuentra en todas partes de nuestro entorno y de esta manera el docente debe de implementar estrategias para poner tener en sus alumnos un aprendizaje significativo y contextualizado con su contexto.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
Escogeré el Rafting por que fue en el que estuvo, en esta actividad podemos evidenciar y trabajar varios factores importantes, en una primera parte para explicar de una manera mucho mas amena el ciclo del agua, y practicando la actividad explicaría los principales leyes de física de una manera muy divertida.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Todo fue muy divertido y emocionante, el personal con el que cuenta la reserva es muy amable y esto hace que el lugar tenga un tono mucho más amigable. Sin embargo hay dos cosas que creo deben mejorar en primera parte controlar el uso de sustancias ilícitas dentro de la reserva, y segundo note muy pocos servicios sanitarios para el número de personas que pueden llegar a tener la reserva.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias , la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
En Puerto Berrio, contamos con una sendero ecológico y permite ver e interactuar con un ecosistema muy llamativo como lo es la Samaria. A partir de este lindo lugar podemos realizar diferentes actividades referentes a ciencias y la educación ambiental.
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
En primera instancia planeación es importante porque nos permite tener control sobre lo que queremos realizar,, en segunda instancia tener un listado de normal donde los estudiantes deben cumplir a cabalidad y tercero tener un fin netamente pedagógico.
Realizado por: Silvia Catalina Rojas
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó de la Visita a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
Lo que mas me gusto de la visita a la reserva natural fue su riqueza ecológica y ambiental, pues constituye un ecosistema estratégico para la vida y preservación de la naturaleza. Ademas de su historia y sus diferentes deportes para disfrute, relación con el entorno y conocimiento.
2. ¿Qué aprendió?
Aprendí que el existen otros espacios de aprendizaje fuera del aula, solo falta una buena planeación y gestión. ademas de la formación de las rocas y la historia y formación de la vegetación.
3. Elija una de las experiencias vividas en la Reserva Natural (Caminata, Espeleología, Rafting u otra). ¿Por qué la eligió? Describa cómo esta experiencia puede potenciar el aprendizaje de las ciencias naturales y la educación ambiental.
La espeleologia se configura como la actividad que mas vivencias y aprendizajes me dejo; la escogí porque era la primera vez que visitaba la reserva y quería conocer los productos que ofrecen a nivel turístico. pienso que desde esta actividad se puede potenciar el aprendizaje en torno a la formación de las rocas, cristalización y ciclo del agua, cuerpos de agua, corriente, la luz, difracción entre otras.
4. ¿Qué recomendaciones le haría a la Reserva Natural Cañón del Río Claro?
yo le recomiendo que difundan su potencial turístico, natural, académico; puesto que hay muchas personas que no conocen el sitio. Ademas de tratar de ofrecer otras actividades que no contengan riesgos y adrenalina.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Puerto Berrío, Maceo, Cimitarra o alrededores del Río Magdalena para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias , la educación ambiental y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
yo recomendaría el Humedal La Samaria que se encuentra ubicado en el municipio de Puerto Berrio. Este lugar es un ecosistema estratégico ambiental del territorio. pienso que desde allí se puede potenciar el aprendizaje y enseñanza de las ciencias .
6. ¿Qué aspectos deben tenerse en cuenta antes, durante y después para realizar una salida pedagógica educativa ambiental con estudiantes de secundaria en el Magdalena Medio?
Antes de la salida hacer una lectura previa de las necesidades y el sitio que se vaya a visitar, gestionar los debidos permisos y recursos y establecer criterios claros educativos y de comportamiento.
Durante, seguir el protocolo diseñado, recomendaciones.
Después, evaluar las actividades, el proceso, los aprendizajes y recomendaciones.